DESTINATARI, FINALITÀ ED OBIETTIVI

Obiettivi concreti del Partenariato

• Favorire l’instaurarsi di rapporti di collaborazione ed amicizia tra giovani italiani e tedeschi che li motivino anche in futuro alla cooperazione in ambito europeo.
• Consolidare ed approfondire la conoscenza della lingua tedesca e della lingua italiana.
• Favorire l’acquisizione di una maggiore sicurezza nell’uso delle moderne tecnologie della comunicazione; in particolare del computer come risorsa per: a) fare ricerche nella rete; b) elaborare elettronicamente testi ed immagini; c) comunicare in tempo reale con i partner.
• Rielaborare e comunicare conoscenze dirette relative alla storia, alla geografia e alla cultura di un comune del Paese europeo partner.

Impatto previsto Sui partecipanti:

• Piacere di stringere rapporti di amicizia con coetanei europei
• Maggiore sicurezza nell’utilizzo dei mezzi offerti dalle moderne tecnologie della comunicazione.
• Miglioramento della coesione all’interno del gruppo dei compagni, anche della classe partner.
• Incentivo ad impegnarsi all’interno del proprio comune e nell’esperienza di partenariato.
• Maggiore disinvoltura nei confronti degli stranieri ed in occasione di soggiorni all’estero.
• Inclusione e partecipazione degli studenti a tutti i livelli, socio-culturale e didattico, tenendo conto dei livelli di abilità individuali.
• Acquisizione della consapevolezza che partecipare al proprio presente significa conoscere il passato per progettare il futuro.
• Sviluppo e potenziamento di alcune attitudini di tipo sociale che servano da stimolo alla partecipazione alla vita del proprio tempo.

Sugli altri soggetti coinvolti:

• Studenti
  • Desiderio di cercare analoghi contatti con l’estero.
  • Interesse per la regione della scuola partner.
  • Maggiore apertura e tolleranza nei confronti degli stranieri.
  • Insegnanti
  • Interesse per la regione/ il comune del partner, argomento del progetto.
  • Atteggiamento più positivo nei confronti del lavoro di gruppo multi/interdisciplinare.
  • Desiderio di collaborare ad altri progetti.
• Scuola
  • Riconoscimento del valore e dell’importanza, nell’insegnamento della lingua straniera, dei contatti con i Paesi dell’area europea.
  • Maggiore comprensione/ sostegno organizzativo/ spazio per validi progetti di scambio.
  • Territorio
  • Incremento della disponibilità alla cooperazione tra scuola e Comune.
  • Miglioramento dell’immagine di ciascuna scuola all’interno della comunità locale.
• Sistema dell’educazione
• Esperienze positive che possono essere trasmesse ad altre scuole, motivandole a partecipare ad altri progetti europei